Ohne ein besonderes Engagement geht es wohl kaum: Schon die Waldorflehrerausbildung, die über eine staatliche Lehrerausbildung oder die Berufs-praxis im betreffenden Fachgebiet hinaus notwendig ist, erfordert eine umfassende Persönlichkeitsbil-dung. Da der Waldorflehrer sich als Begleiter und Helfer der individuellen Entwicklung seiner Schüler versteht, muss er sich intensiv mit jedem einzelnen befassen. Nicht nur der langjährige Klassenlehrer pflegt die persönliche Beziehung durch eine innere Verbindung. Häufig verfasst der Pädagoge Gedichte, Lieder und Sachtexte selbst.

Dies ist zwar aufwändig, doch intensiviert es den konkreten Bezug zu dem einzelnen Schüler und der Lerngruppe.
Zahlreiche über den Pflichtunterricht hinausgehende Veranstaltungen, die regelmäßigen Schulfeste, die intensive Elternarbeit fordern ebenso wie die kollegiale Selbstverwaltung und die vollständige Schulautonomie einen zusätzlichen Einsatz.

Dafür bietet eine Freie Waldorfschule außerordentliche Gestaltungsmöglichkeiten im Rahmen einer Gemeinschaft von Schülern, Eltern und Lehrern, die auf der gemein-samen Grundlage der Waldorfpädagogik ein ganzheitliches, werteorientiertes Erziehungskonzept verwirklichen wollen.